miércoles, 26 de julio de 2017
martes, 25 de julio de 2017
Tic´s en Telesecundaria
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
ocupan, cada vez con mayor fuerza en México y en el resto del mundo, un lugar
preponderante para orientar la educación en cualquiera
de sus niveles. Su incorporación en los procesos educativos
implica considerarlas tanto en la definición del currículo, como en el diseño y
la implementación de estrategias pedagógicas y recursos didácticos que apoyen
el desarrollo de nuevos aprendizajes, competencias
y relaciones con el conocimiento
La
innovación educativa apuesta a mejorar la práctica docente; por ello, el uso de
las TIC supone considerar las posibilidades didácticas que ofrecen para
facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje en función del contexto del
aula, las características de los alumnos, así como los propósitos y los
contenidos educativos. Asimismo, implica un uso didáctico diferente al que, por
lo general, se da a los recursos convencionales y a las nuevas formas de
comunicación y relación con el conocimiento
El modelo
de Telesecundaria en México fue creado en 1968 con el objetivo de impartir
educación secundaria a través de transmisiones televisivas, en las zonas
rurales o de difícil acceso de la República Mexicana y para abatir el
analfabetismo imperante en la década de los sesenta, que aún continúa
aplicándose.
La
realidad de este modelo es que aunque ha habido avances en cuanto a cobertura a
nivel nacional, es decir, escuelas con sus respectivas aulas de clases, su
televisor a cada aula, reproductor de VHS y/o DVD, incluso hasta equipos
de cómputo, hay comunidades rurales en las que ni siquiera cuentan con energía
eléctrica.
Ventajas:
Mayor motivación e interés.
Interacción con la tecnología.
Aprendizaje colaborativo.
Autonomía en el alumno.
Flexibilidad en los estudios.
Acceso a mucha información.
Actividad continúa.
Habilidad para buscar y seleccionar información.
Mayor motivación e interés.
Interacción con la tecnología.
Aprendizaje colaborativo.
Autonomía en el alumno.
Flexibilidad en los estudios.
Acceso a mucha información.
Actividad continúa.
Habilidad para buscar y seleccionar información.
Desventajas:
Falta de equipamiento e infraestructura.
Utilizados para fines distintos a los educativos.
El costo económico: adquisición y
mantenimiento.
Falta de capacitación de los docentes.
Aislamiento
Falta de capacitación de los docentes.
Aislamiento
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